Enfrentamentos para uma Educação Tecnológica no Brasil.

Introdução:

Com a crescente globalização mundial e a digitalização cada vez mais presente nos confortos dos lares, faz-se importante entender que a educação tecnológica é uma das chaves cruciais para o alavancamento de uma sociedade. Explorar a tecnologia e como podemos contribuir com ela é um dos princípios que podem transformar vidas futuras e estatísticas sociais. A integralização do ensino nacional junto às tecnologias é um princípio crucial para o desenvolvimento de novos aspectos de ensino e aprendizagem, a correlação desses dois aspectos podem auxiliar o país a sair de crises educacionais, como mostrado no PISA (2022).

Desafios e possibilidade:

O Brasil, por ser um país de proporções continentais, tem problemas de atenção à educação, já que existem áreas de extrema localidade que não são beneficiadas com unidades que proporcionam a educação tecnológica, tais como computadores e pessoas que possuam conhecimento na área da tecnologia aplicada à educação. Temos como exemplo alguns povoados ribeirinhos da região amazônica brasileira, que, por serem locais afastados de cidades, acabam sofrendo com a falta e/ou a degradação de recursos, tais como sinal de internet e a deterioração de equipamento eletrônico, por apresentar um clima úmido.

Figura 1. Mostra uma escola ribeirinha.

Somado ao problema acima, outro obstáculo presente para o desenvolvimento tecnológico educacional do Brasil é a falta de conformidade entre o conteúdo digital que poderia ser apresentado e as bases curriculares nacionais (BNCC - Base Nacional Comum Curricular). Há esse empecilho pelo fato de que ainda não é discutido, seja em câmaras municipais, estaduais ou federais, a importância de se ter conhecimentos tecnológicos no currículo do indivíduo em formação, o que acaba deixando o Estado para trás em relação a outros países. Essa problemática se relaciona com fatores de má aplicação do dinheiro público e a falta de recursos presentes em escolas.

Entretanto, há possibilidades que podem ser abraçadas para conseguir uma evolução na busca por estatísticas e realidades melhores. Exemplifica-se a possibilidade para ajudar o sistema educacional o acesso à informação, fator que viria por meio de investimentos em internet, a locais quase inacessíveis, e suas manutenções. A internet é uma grande ferramenta que permite ao mundo ter um potencial fantástico pela troca de informações.

Outra possibilidade que pode ser atrelada ao ensino brasileiro é o ensino de Python (nas localidades que têm estrutura), uma linguagem de programação de fácil entendimento (em comparação a Java, Prolog) que pode ser essencial para o desenvolvimento de diversas aplicações para o ensino de ciências e matemática. Com a linguagem Python, por exemplo, seria possível criar uma calculadora para ser usada nas aulas de matemática, além disso, seria uma fonte pedagógica para estudos de lógica e a capacidade de resolução de problemas.

Conclusão:

Portanto, conclui-se que a discussão sobre a BNCC e o investimento sólido em educação são os melhores caminhos para o desenvolvimento geral e real da situação tecnológica, educacional e econômica. Além disso, faz-se necessário uma ação geral da população para buscar incentivar os nossos representantes políticos a investirem em uma educação mais tecnológica e em conjunto a todos.

Referências:

https://g1.globo.com/educacao/noticia/2023/12/05/ranking-da-educacao-brasil-esta-nas-ultimas-posicoes-no-pisa-2022-veja-notas-de-81-paises-em-matematica-ciencias-e-leitura.ghtml

http://basenacionalcomum.mec.gov.br/

MEC e Inep divulgam resultados do Censo Escolar 2023 — Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira | Inep (www.gov.br)

g_escola-de-uma-das-comunidades-ribeirinhas-na-reserva-do-mamiraua-em-tefe-am-fotorodrigo.jpg (550×365) (ferias.tur.br)